Le Cefem est reconnu pour la qualité de ses formateurs.
Mais qu'est-ce qui fait qu'un formateur est un "bon" formateur? et A quoi sert donc le formateur?

Nos formateurs partagent bien souvent d'autres activités professionnelles, dont celle de thérapeute.
Comment différencier le rôle de thérapeute de celui de formateur?
Est-ce important?

> Consulter l'article : Etre formateur

Vivre sa fin de vie chez soi, à la maison?
Pour qui? Avec quelle aide? Que prévoir?
Pour que cela soit possible dans de bonnes conditions, voici quelques pistes

> Consulter l'article : Soins palliatifs

Témoignage émouvant d'une femme qui nous relate son chemin de vie à travers la maladie, la douleur.
Jusqu'au jour où une formation à l'écoute bouleverse son quotidien "lorsqu'on se met à écouter, s'écouter ou écouter les autres, les émotions éclatent, le corps vibre, résonne profondément"

> Consulter l'article : A l'écoute

Quand un accident de santé survient chez une personne âgée, elle peut perdre ses appuis qui constituaient sa force. De nombreuses questions sur le sens et la valeur de la vie émergent.
En écoutant ces séniors, nous pouvons porter un autre regard sur la planète "vieillesse" car le grand âge a beaucoup de chose à nous apprendre....

> Consulter l'article : Affiner notre regard

Et si nous nous laissions ressentir et toucher par ce poème retrouvé dans les affaires d'une vieille dame irlandaise après sa mort?
Un témoignage éloquent sur le vécu de la personne âgée, souvent dépendante des proches ou des soignants.

> Consulter l'article : Ballade irlandaise

Apprendre à vivre, c'est la seule façon de nous apprendre à mourir.
L'être humain qui découvre l'arrivée de sa mort est animé d'une "quête de sens".

> Consulter l'article : Contes et mythes

La sexualité de la personne âgée est encore un sujet tabou trop souvent frappé d'interdits et qui entraine une absence de reconnaissance de ce besoin affectif, pourtant vital.
La difficulté de se défaire du cliché que la dernière étape de la vie est synonyme de pertes et surtout d'absence de plaisir et de désir est réel. La personne âgée est condamnée à la solitude et tout cela "n'est plus de leur âge".

> Consulter l'article : Sexualité et affectivité de la personne âgée

Le malade qui devient insupportable, c’est parfois sinon souvent un malade qui se sent à tort ou à raison menacé de mort et qui croit obscurément que son entourage – surtout l’entourage des soignants auxquels il confère le pouvoir d’écarter la mort – pourrait faire quelque chose qu’il ne fait pas !
Et ce pourrait être pour l’entourage familial ou hospitalier l’occasion d’apaiser des énervements qui ne sont que l’expression de l’angoisse de mourir, au sens d’être tué.

> Consulter l'article : L'angoisse de la détérioration de soi

Qu’ils le veuillent ou non, touchés par le vieillissement des personnes dont ils prennent soin, les soignants arrivent à perdre tout recul, voire à ne plus se poser de question du tout.
Les raisons de craquer sont nombreuses
pourquoi les soignants en MR-MRS sont-ils au plus mal avec leur dynamisme ? et quand ils craquent, comment craquent-ils ?

> Consulter l'article : Pourquoi les soignants craquent-ils?

Nous présentons ici des extraits d'une étude clinique concernant le vécu du deuil des soignants à long terme.
La mort d'un enfant nous touche tous. Pour les soignants qui rencontrent cette mort régulièrement, ils ont chacun leur façon de vivre les deuils.

> Consulter l'article : 206 ans en pédiatrie

A entendre comment il est parlé des personnes âgées, à observer les comportements de la société autour d’elles, l’on en viendrait à croire que la mortalité est l’apanage des vieux…
la personne âgée a appris, non sans peine, à perdre son corps apparent, à le remettre aux soins d’autres mains, en espérant que lui restera la propriété de son corps vivant, de son être vivant.

> Consulter l'article : L’idée de la mort au cours du vieillissement.

Comment dire à un enfant que sa mère souffre d’un cancer, que son traitement va entraîner diverses conséquences fâcheuses dans la vie familiale, comment prépare-t-on un enfant à perdre son parent ?
Ce qui, de toute manière, s’avère primordial pour l’enfant, quel que soit son âge, c’est que des mots justes et vrais soient dits à propos des événements et des sentiments qu’il vit.

> Consulter l'article : Cancer de la mère, souffrance de l’enfant

Le deuil, la douleur, le chagrin changent profondément la vie. Ces changements peuvent se révéler positifs ou négatifs. Des personnes sont marquées leur vie entière par un deuil non accompli. Chacun porte en lui la responsabilité, non pas de la perte et du deuil, mais la responsabilité du comment la perte s’intègre dans sa vie, dans sa croissance personnelle.

> Consulter l'article : Les douleurs du deuil

La vie après le cancer ! il ne s’agit pas de se leurrer : vivre après le cancer ce n’est plus vivre comme avant. Toute épreuve, de quelque ordre qu’elle soit, laisse des traces en nous et il va falloir vivre avec des traces qui n’existaient pas AVANT !
Qui suis-je et que vais-je devenir ?

> Consulter l'article : Comment vivre après le cancer ?

Témoignage émouvant d'une femme qui nous relate son chemin de vie à travers la maladie, la douleur.
Jusqu'au jour où une formation à l'écoute bouleverse son quotidien "lorsqu'on se met à écouter, s'écouter ou écouter les autres, les émotions éclatent, le corps vibre, résonne profondément"

> Consulter l'article : A l'écoute

Il n’y a pas si longtemps, le grand axe « médecin – savoir – pouvoir – décision » était une voie royale. Ce savoir et ces certitudes peuvent parfois être utilisées par le médecin de manière défensive pour masquer ses propres angoisses face à la finitude, pour masquer son sentiment d’échec ou d’impuissance face à l’évolution de la maladie. Comment faire pour essayer d’être le plus proche possible du patient ?

> Consulter l'article : L’éthique du médecin (deuxième partie)

Quand un enfant ou un adolescent est confronté à la mort d'un proche, ses comportements peuvent changer brusquement. Il ne traverse pas le processus de deuil comme l'adulte. Pour l'aider, il est fondamental de lui parler vrai sans utiliser des métaphores qui ne lui permettront pas d'intérioriser la question de la mort.

> Consulter l'article : Parler de la mort à l’enfant

Les médias et la presse nous proposent très fréquemment de nous questionner voire de nous inquiéter des violences infligées aux personnes âgées à domicile et en institution. Des situations de maltraitance nous sont relatées et l’attitude des différents intervenants entourant la personne âgée est critiquée, les responsabilités sont recherchées, les accusations sont exprimées…
Les violences vécues par les intervenants se retrouvent dans plusieurs moments de leur travail.

> Consulter l'article : Violence vécue par les intervenants.

Quand la maladie est la plus forte, il nous faut accepter que la médecine ne pourra que pallier, prolonger, soulager. A ce moment, les questions spirituelles se lèvent en foule. L’incertitude du lendemain envahit le présent.
Quand la boite à outils médicale est vide et que le patient tend toujours la main, malades et soignants sont acculés à inventer ensemble une nouvelle façon « d’être avec ». Il s’agit pour le médecin d’accepter son propre inconfort pour suivre son patient.
A l’hôpital, lieu prioritairement technique, le défi est majeur : maintenir des lieux de paroles et d’écoute au milieu du parcours hospitalier.

> Consulter l'article : Le souffle spirituel à l'hôpital

Ecouter mourir et écouter vivre chacun dans sa singularité face à la maladie, à la souffrance, à la mort et au deuil. Suzanne Mervier nous en parle tout au long de son livre. Suzanne Mervier est psychologue, elle a travaillé pendant dix ans à l’unité de soins palliatifs de l’hôpital Paul-Br...

> Consulter la recension : Ecouter mourir